『4.0T课程』立德树人 健身育人 | 棠湖中学构建选课走班背景下“一基多维”的体育课程体系

立德树人

健身育人

构建选课走班背景下“一基多维”的

体育课程体系 

在新时代育人理念下，棠湖中学以新课标为指导，以学科核心素养为主线，以“教学评一致”为抓手，全面构建了“一基多维”（一基本：基本课堂；多维度：阳光大课间、课外活动、特长业余训练、各年级体育协会活动、校园体育文化节、校级学生体能合格测试、参与各级各类体育赛事）的体育课程体系，为学生个性发展搭建多元化平台。

通过课程体系的建设和实施，全面落实教会、勤练、常赛的教学方针，使学生掌握一到二项终身锻炼的运动项目，以课堂为核心，通过多渠道、多维度的推进来提升学生身体素质，最终实现体育学科的学科本质——“健身育人”。

一、课程体系

一个基本：基本课堂

（模块选项教学）

以基本课堂为核心，全面优化和提升模块选项教学；以新课标为指导，以大单元教学思想为主线，全面完成了棠湖中学高中三年模块选项教学课程体系的建设，使项目课程体系递进化、层次化；

以总的课程体系为指导，完成了学年、学期课程教材的编写；以各项目的课程总目标引领学年、学期目标；落实、细化课时学历案；

认真落实教材内容，向40分钟课堂要成效、要质量，杜绝放羊式教学，打造有体能、有技能、有竞赛、有兴趣的“四有”体育课堂，确保课堂教学有强度、有密度。高中三年真正让学生系统性的学习一到二项终身锻炼的体育项目，使之掌握、运用。

二、课程体系维度1

阳光大课间----音乐健身跑

 根据学校场地、班级情况，各年级制定完善了大课间音乐健身跑方案，确保学生每天大课间健身跑1公里左右，强化大课间的组织管理，多管齐下，学生处加大导师班大课间的考核，每学期开学进行大课间健身跑培训，期末总结，发现问题解决问题，提升大课间的品质，使学生在锻炼身体的同时也更好的展现班风班貌，培养、强化团队意识和集体荣誉感。

三、课程体系维度2

课外活动

根据各年级的实际情况，结合模块教学内容进行各种微型赛事和班级联赛，达到常赛，让学生有充分展示个性的舞台，达到锻炼身体、调节心理的目的。每个赛事结束后，将给相关获奖班级、团体颁发奖杯、奖牌，以资鼓励，并作为学生毕业后对中学阶段自己锻炼所取得成果的一种纪念和勉励。

四、课程体系维度3

年级学生体育协会的建立

 结合课堂开设的模块项目，各年级组建项目协会，学生以课堂上自己所选项目加入相应的项目协会，年级学生全覆盖，使每位学生都动起来；备课组老师指导，学生体育骨干组织管理项目协会；各项目协会每学期制定方案，安排赛事活动，对每阶段的赛事活动集中进行奖励；真正的让课堂教学内容延展，使课堂所学内容得以充分的实践运用；期末根据各项目协会开展的活动对各协会进行评比、奖励。

五、课程体系维度4

国家体质健康测试

和棠中学生体能合格测试

“欲文明其精神，先野蛮其体魄。一个肌体健康的民族，才能为实现自己的梦想而奋斗，才能精神抖擞地屹立于世界民族之林。”

为努力提升学生素质，在每年9-11月国家体质测试完成的基础上，结合高校强基计划招生测试要求，提前打基础提效能。2018年制定了校级体能合格测试方案，每学期3-4月进行宣传动员，5月实施测试，测试完后及时统计、分析数据，全面反馈给学生和家长，各年级对总分前二十名、单项前十名的学生予以奖励，让学生及家庭成员形成强有力的锻炼意识（每年完成两次全员性测试，以测促练）。

六、课程体系维度5

业余特长训练

“个性发展，特长培养”，“以竞技带动普及，以普及推动竞技”。

1、参与各级各类体育赛事；

2、对标高校单招和高水平运动员招生，以高校强基计划为导向，加强现有的优势项目和开发可行性项目的训练及梯队建设（女足全国冠军、男篮全国北区第三、田径全省一等奖、全国首批校园篮球特色学校、全国足球示范校等）。

七、课程体系维度6

校园体育文化节的开展

     为全面加强素质教育，推进阳光体育工作，充分调动师生体育锻炼的积极性，提高师生身体素质，展现“我参与·我锻炼·我健康·我快乐”的良好精神风貌，实现每天锻炼一小时、幸福生活一辈子的目标，每年举办一届校园体育文化节(包含学生田径运动会、师生趣味运动会、新生篮球、足球联赛等）。

课程体系可持续发展的保证

 学科教师培养、教育教学

技能提升、学术科研

 为适应新的教育变革和学校体育教育的可持续发展，教研组制定了详细的教师阶梯培养计划，外树形象、内强素质，教研组先后孵化出多名各级学科带头人、中心组成员、骨干教师，成立了名师工作室，每年体育教师都参与各级教师技能大赛，走出去参加各种培训讲座，请专家进来讲座培训，不断的更新专业知识，提升教育教学能力；积极参与各级科研；充分发挥体育组教师的优质教育资源向薄弱地区、周边学校进行学科育人价值的指导和讲座，发挥辐射引领作用；积极参与区级以上课题研究，每年均在各级刊物发表专业论文10余篇。

 在体育课程体系的全面推进和落实下，学生身体素质得到了大幅度的提升，同时在各级各类比赛中取得了优异的成绩。部分成绩如下：

全国首批校园篮球特色学校

全国首批校园足球示范校

四川省首批阳光体育示范校

全国校园足球联赛总决赛冠军

“我上奥运”全国中学生“三对三”

篮球挑战书决赛第三名

全国中学生田径竞标赛第六名、

全国U系列田径比赛第三名

四川足球、田径、篮球传统项目学校

四川中学生田径、

篮球联赛连续多年一等奖、足球冠军

成都市中小学羽毛球、兵乒球、棋类

第一名

成都市中小学生篮球、田径、足球

连续多年一等奖

双流区中小学生集体项目比赛连续多年第一名

体育教师技能大赛综合测评连续

多年一等奖

    培养二级以上运动员100多人，向空军工程大学、海军工程大学、北京体育大学、交大、浙大、华东师范大学、天津医科大学、成都体育学院、西南大学等高校输送了大批优秀的高水平体育人才。

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文稿 | 体育组

校稿 编辑| 朱晋锋

审核 | 任飞扬

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